sábado, 9 de junio de 2012

SÍNTESIS Y ANÁLISIS DE UN CUENTO



EL IGNORANTE PRIVILEGIADO
Rafael R. Valcárcel
No siempre, pero casi siempre, Francisco Arce Beltrán iniciaba la siesta con el mismo pensamiento: Gracias. Una palabra que representó con millares de imágenes y ninguna letra, porque su nombre completo era lo único que sabía escribir.
Se consideraba un privilegiado. Yo lo veía como un ignorante, además de conformista. Y me refiero a su etapa adulta, porque era comprensible que de niño no hubiese podido estudiar. Labró la tierra hasta que la sequía del 62 dejó a su familia sin propiedad en favor del banco, viéndose obligado a migrar a la ciudad antes de cumplir los trece años. Mendigando por las calles, entabló amistad con un vagabundo que tocaba la guitarra. Le enseñó una canción. La aprendió con muchísimo esfuerzo. Quiso enseñarle otra. A Francisco no le interesó. Para él, una bastaba para ganarse la vida.
Durante cuatro décadas, únicamente ha cantado ese tema. Le gustaba decir que entre él y un sellador de sobres no había ninguna diferencia. No profundizaba. Ahí terminaba su comentario, con un rostro que rebozaba satisfacción. ¡Ignorante, conformista y descaradamente estúpido! Me irritaba.
Ya no.
Comenzó a desbaratar mis prejuicios la tarde que me preguntó qué buscaba alcanzar con tanto estudio y competitividad. Respondí. Mi meta era su presente. A Francisco Arce Beltrán se le veía tranquilo, contento y en paz. Era feliz, monótonamente feliz.
De todas formas, él estaba equivocado. Su actividad distaba mucho de la que realizaba un sellador de sobres. Si bien Francisco repetía una misma acción a lo largo del día, el público interrumpía su rutina cuando, entusiasmado, le pedía “otra, otra”. Y eso ocurrió con una frecuencia creciente porque cada vez interpretaba mejor el tema. En varias ocasiones, salió del apuro improvisando historias que nunca reutilizaba, puesto que no se daba el trabajo de memorizarlas. Sin embargo, al madurar su autoestima, se aventuró a decir la verdad, complementándola con el siguiente argumento: “Si un compositor puede subsistir toda su vida con las regalías de una canción, por qué yo no puedo hacerlo cantándola”.
En una oportunidad, al estar por finalizar su jornada callejera, un espectador le ofreció una suma tentadora por tocar en la fiesta sorpresa que estaba organizando para su pareja. Aceptó. Tres horas después, inició su concierto. Tres minutos más tarde, se quedó sin repertorio. Aplausos prolongados. Volvió a cantar el mismo tema. Silencio prolongado. Sonreía mientras pensaba. Nuevamente, las cuerdas de la guitarra reprodujeron la melodía, pero, en lugar de acompañarla con la letra, propuso un Karaoke concurso y dotó al premio con la mitad de la paga que iba a recibir esa noche. Tocó las notas de la canción hasta el amanecer. Los invitados, encantados con la velada, lo fueron contratando para distintas celebraciones, incluyendo cumpleaños infantiles. Dado el éxito, los nuevos invitados hicieron lo propio, y la rueda giró. Las Radios desempolvaron el vinilo original, pero la gente reclamabala versión de Francisco. La grabaron y difundieron. Sonaba en toda la ciudad, a cada rato, acelerando el desenlace. Nadie quiso volver a oírla.
Cuando estaba por marcharse, BMG y Sony le ofrecieron producir un disco con temas inéditos. Ni siquiera lo dudó. Respondió que no. Se trasladó a Córdoba con el ánimo intacto.
Al ir conociendo los valores de su perspectiva, fui compartiendo —en parte— la admiración que él sentía hacia las personas que desempeñaban orgullosas una labor simple y monótona. Francisco creía que ellos tenían la posibilidad de no pensar en nada, dejando libre el espacio para sentir, como cuando él labraba la tierra y las imágenes fluían por las emociones y no por la razón.
Francisco Arce Beltrán encontró la forma de tener una vida interesante, libre y segura, sin saber leer ni escribir. Sólo le hizo falta aprender una canción para comprar una casa, mantener a su esposa y tres hijos, disfrutar de sus vicios inofensivos y hasta gozar de vacaciones cada cuatro meses. El resto de cosas que aprendió no tenían ninguna utilidad económica, cultural o social, simplemente le sirvieron para mantener a salvo la mayor parte de su descontaminada ignorancia.
Francisco Arce Beltrán encontró la forma de tener una vida interesante, libre y segura, sin saber leer ni escribir. Sólo le hizo falta aprender una canción para comprar una casa, mantener a su esposa y tres hijos, disfrutar de sus vicios inofensivos y hasta gozar de vacaciones cada cuatro meses. El resto de cosas que aprendió no tenían ninguna utilidad económica, cultural o social, simplemente le sirvieron para mantener a salvo la mayor parte de su descontaminada ignorancia.

lunes, 4 de junio de 2012

Padre Rico, Padre Pobre




ANÁLISIS

El libro comienza con una justificación acerca de porque es realmente importante re-considerar la educación que la cultura ofrece a los jóvenes  acerca del dinero, en muchos casos la enseñanza que se imparte en los hogares, y que solemos asimilar del entorno exterior, no parece ser la más correcta de acuerdo a las necesidades actuales, la forma en que los padres instruyen a sus hijos acerca del mismo, la visión que les heredan entre otras cosas; la cual bien podría resumirse como la fórmula de la educación, “estudia, consigue un buen trabajo y jubílate con buenas prestaciones” y que al parecer en tiempos tan cambiantes parece no tener tan buenos resultados siempre puesto que “acceder a una buena educación y lograr calificaciones altas ya no asegura el éxito” dentro de este argumento reside la razón de porque es necesario adquirir inteligencia financiera.
Este libro nos habla acerca de cómo Robert Kiyosaki aprendió a generar activos, es decir como logro entender la manera de sobrepasar la “columna” de los pasivos y lograr riquezas, hacer que el dinero trabaje intensamente para nosotros y no al revés, a través de lo que denominan inteligencia financiera, o genio financiero, conocimientos heredados por su padre rico, que si bien no era su padre biológico, fue la persona que más lo instruyo en este tema, a través de conceptos simples y entendibles.
Entre las lecciones más valiosas que nos da a conocer se encuentran: los ricos no trabajan por dinero, porque enseñar especialización financiera, ocúpese de su propio negocio, superando los obstáculos.
Es necesario entender que los ricos tienen dinero trabajando por ellos, mientras que los pobres y la clase media trabajan por dinero, dentro del aprendizaje es básico alejar los temores, el miedo y la ansiedad, logrando que nuestras emociones no provoquen nuestras reacciones,  arriesgándose a tomar cada oportunidad de inversión que se nos presente, abandonando la obsoleta y poco útil idea de trabajar para conseguir dinero.
Si bien es realmente importante generar dinero un gran paso en el camino a la riqueza es saber cómo conservarlo y evidentemente como administrarlo y gastarlo, quizá esta sea la parte más importante de adquirir especialización financiera, entender que si el patrón común que seguimos es el de gastar todo lo que obtenemos, un aumento en nuestros activos, generara un incremento en nuestras obligaciones o deudas, entendiendo que “lo qué hace usted con el dinero una vez que lo ha ganado, cómo evita que otros se lo quiten, por cuánto tiempo logra conservarlo, y con qué intensidad el dinero trabaja para usted” es parte de la aptitud financiera.
Otro punto realmente interesante que trata el libro es el de ocuparse de nuestro propio negocio, es decir hacernos ricos a nosotros mismos, no trabajar para que otros sean ricos, mientras nosotros invirtamos nuestro esfuerzo y tiempo en un negocio ajeno no generaremos riquezas verdaderas pues nuestros activos dependerán solo de nuestro sueldo.
Pero el aprendizaje no solo se resume en adquirir nuestro negocio propio, generar activos y conservarlos, es algo más complejo, adquirir inteligencia financiera es comprender y adquirir el entendimiento de diferentes áreas que consolidaran nuestro camino: la contabilidad, la comprensión de los mercados, las inversiones y la comprensión de la ley. Es decir la correcta definición de inteligencia financiera es la “sinergia de muchas habilidades y talentos”, entre ellas comprender que el dinero es tan real como nosotros lo queramos, y que mientras más lo comprendamos más pronto seremos ricos, pues mientras más real lo consideremos más tendremos que trabajar por él.
Tres aspectos fundamentales en este proceso de adquirir conocimientos, habilidades y talentos para lograr el éxito son: el gerenciamiento de; el flujo del dinero en efectivo, de los sistemas y de las personas, nuestra herramienta más importante es todo aquello que conocemos y dominamos, ya que todo lo que desconocemos representa en sí misma una debilidad y un riesgo.

SINTESIS
“la diferencia entre los pobres y los ricos está en que los pobres trabajan para hacer dinero, y los ricos hacen que el dinero trabaje para ellos”- era una de las tantas consejos que el padre de su amigo Mike (a quien llama el padre rico) les decía constantemente. La historia de Robert Kiyosaki se ve atrapada en los consejos de dos padres, uno pobre y uno rico. El padre biológico era un hombre muy trabajador, inteligente y que creía que la única forma de estar bien era estudiar mucho y tener buenas notas para lograr tener un empleo seguro y pagar tus impuestos a tiempo. Conoció a temprana edad a un hombre al cual todos en el vecindario creían que era un ambicioso y era el padre de su mejor amigo Mike, le impresionaron tanto sus consejos que decidió en un futuro seguirlos e ignorar los de su verdadero padre. El sabía que aunque si tomaba los consejos de su padre rico algún día lograría todo lo que quería. Así fue como los dos amigos que se volvieron como hermanos desde muy chicos recibieron la enseñanza que cambiaría el resto de sus vidas, aprendía acerca del verdadero sentido del trabajo y el valor que el dinero tiene; una amplia clase de finanzas haciendo énfasis en que si no reconocían el significado de un pasivo y un activo nunca serían ricos. Los dos amigos llegaron a ser grandes empresarios, aunque Robert se dedicó más a compartir sus conocimientos, aún sigue siendo una persona muy importante en el área empresarial.



domingo, 27 de mayo de 2012

Video de Fotografias

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Asi se mandan a callar a los aficionados rivales

Analisis y sintesis de la pelicula " Rio "


ANÁLISIS
SITUACIÓN DE LA PELÍCULA (CORRIENTE, ÉPOCA, AUTOR.)
Es una película dirigida por Carlossaldinha en el cual se refleja la caza ilegal de las aves exóticas  de la selva, ciudad de rio de janeiro y también enseña paisajes hermosos en los cuales se reproducen las aves que hoy en día los humanos debemos de proteger para que no se extingan.
TEMA PRINCIPAL (ENUNCIADO, SINTÉTICO Y SENCILLO)
El tema principal de la película es dar a conocer como se trafica ilegalmente las aves de la ciudad de rio de janeiro y aclararlesa las personas a conservar estos animales que son una creación perfecta que Dios dejo para adornar a la naturaleza.
ANÉCDOTA:
Dios creó todas las cosas perfectas y a nosotros los humanos nos dio el dominio máximo de este mundo y  tenemos que velar por las demás especies, la anécdota y el mensaje de este película es cuidar la fauna a costa de todo, hacer el intento es importante pero obtener el triunfo es la satisfacción másgrande, cuidemos la creación por solo existe una y si la dejamos morir no podremos observar a tantos animales hermosos que hoy en día hay y que pueden dejar de existir si no hacemos algo para que se siguán procreando.
PERSONAJES:
Principales:
blue (guacamayo azul) voz Jesse Eisenberg ,perla (guacamaya azul) voz AnneHathaway.
Secundarios:
Rafael (el tucán toco), voz George López, Pedro: (pájaro gordito),  Luis (el buldog), vozTracy Morganlinda (dueña de blue.), Vico: (canario amarillo) voz Jamie Foxx
Ambiente físico:
Una ciudad llena de naturaleza y gente muy alegre que celebran el carnaval del rio de janeiro.
Ambiente psicológico (descripción)
En la película la mayor parte es divertida pero hay pasajes románticos y otros nostálgicos.
Propósito del autor:
Es para que los niños y adolecentes disfruten y aprendan a conservar la fauna y puedan ver películas sanas.
Tiempo:( presente, pasado) desarrollo cronológico.
La película va de acuerdo con el tiempo de ahora ya que estamos viviendo la extinción de muchas especies de nuestro planeta.
Tono:
Animación, aventura y comedia.
Opinión personal:
La película deja una gran enseñanza  para los jóvenes atreves de ella nos hace razonar para que también nosotros nos preocupemos por cuidar la fauna.
Conclusiones:
Cuidemos la fauna que dios nos regalo ya que son seres vivos y sienten al igual que nosotros.
Un mensaje importante de la película es luchar por los sueños sin importar la distancia al igual que el científico estaba en rio de janeiro y fue hasta Minnesota en busca de blue y así poder seguir con esa especie de los guacamayos azules
Síntesis
La película trata sobre una historia paralela entre una guacamaya azul y su guacamayo azul el ultimo de su especie y un científico preocupado por la extinción de esa especia conoce a una mujer de las mismas características, los dos apasionados de los pájaros se conocen cuando el choca en el vidrio de su casa en pleno invierno por motivo de un viaje por parte del chico investigador de aves con  el fin de preservar la especie, lo que obliga a desplazar a blue( el pájaro) y su dueña a Brasil donde ambas mascotas desaparecen y viven constantes aventuras hasta que por fin se encuentran con un final feliz ya que ambas parejas se unen y procrean mas aves.

Hala Madrid!!!

Presentación Prezi

domingo, 1 de abril de 2012

El Hombre en Busca del Sentido




EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO
Resumen del libro.
El libro, en modo autobiográfico, relata la vida del autor Viktor E. Frankl en los campos
de concentración de la antigua Alemania nazi. Relata la crueldad con la que los
soldados de las SS maltrataban a los prisioneros y a su vez explica como incidía la vida
en el campo de concentración en la mente del prisionero medio.
En un campo de concentración había dos tipos de prisionero diferentes, a saber: el
prisionero corriente, que sufría los trabajos mas duros y recibía la crueldad de los
soldados y los denominados “capos”, estos capos eran prisioneros con privilegios y a
menudo trataban a los otros prisioneros peor que los mismísimos soldados.
Nada mas llegar al campo de concentración, que en este caso era el de Auschwitz, al
prisionero se le quitaban sus objetos personales y sus documentos de identidad y se
les identificaba con un número. Después se hacia una primera selección que para
algunos tendría un destino fatal. Agrupaban a los enfermos, deformes, débiles o que en
resumen, tenían algún defecto para trabajar y los enviaban a alguno de los campos
centrales, provistos de crematorios y cámaras de gas.
Los trabajos forzados de los prisioneros tenían, a veces, una recompensa en forma de
cupón. Dicho cupón se podía canjear por una docena de cigarrillos o una docena de
raciones de sopa. Normalmente los cupones se guardaban para la sopa, pero, gracias
a ellos se podía distinguir cuando un prisionero perdía las ganas de vivir y se fumaba
sus cigarros para “disfrutar” de sus últimos días de existencia.
El autor divide la vida en el campo en tres fases. A raíz de las cuales me dispongo a
resumir el libro:
- Fase uno, “El internamiento en el campo”.
El síntoma que caracteriza esta fase, según Frankl, es el shock. Unos 1500 prisioneros
viajaban en un tren que estaba abarrotado. Eran unos 80 en cada vagón y creían que
los iban a destinar a una fábrica de munición. Entonces se dieron cuenta que los
habían trasladado hacia Auschwitz, un campo de concentración, Nada mas bajar, los
recibieron un grupo de prisioneros que hablaban en todas las lenguas europeas
imaginables y que parecían bien alimentados. Luego se sabría que era un grupo
especial de prisioneros que hacían las funciones de comité de bienvenida. Por ello los
prisioneros que llegaban pensaron que podrían compartir su situación. En psicología,
existe un estado de ánimo llamado “La ilusión del indulto” en la que el condenado a
muerte a punto de morir, concibe la ilusión en la que seria indultado. Lo mismo les
pasaba a esos prisioneros, se agarraban a los últimos jirones de esperanza que les
quedaba.
Llegó el momento de la desinfección, donde les quitaron todos sus objetos personales,
Frankl perdió un manuscrito de alto valor, les afeitaron todo el cuerpo y les dieron una
pastilla de jabón. A partir de ese momento lo único que tendrían aquellos prisioneros
seria su existencia desnuda. Ningún enlace material hacia su vida anterior. Después en
la ducha a todos los prisioneros los embargó un humor macabro. Sabían que nada
tenían que perder así que se pusieron a bromear sobre ellos mismos. Aparte del
humor, otra sensación se apodero de ellos: la curiosidad, que suele aparecer ante
ciertas circunstancias extrañas. Se tenía ese ánimo como medida de protección, todos
deseaban saber que pasaría a continuación.
La amenaza de muerte continua, lo desesperado de la situación y el preguntarse quien
sería el siguiente abrigaba en ellos el pensamiento de suicidarse o “lanzarse contra la
alambrada”, como decían ellos. Seguidamente un colega de Frankl salio de su
barracón a pesar de la prohibición y les dio unos consejos alentadores, como el de
tener una apariencia joven y lozana. Puesto que a los que parecían enfermos y
demacrados por fuera y por dentro eran los que mas probablemente fueran derechos a
la cámara de gas. A estos últimos se les llamaba musulmanes.
Fase dos, “La vida en el campo”
Las reacciones de la fase anterior empezaron a desaparecer a los pocos días. A todos
los prisioneros los invadió un síntoma de apatía, en la que se llegaba a una especie de
muerte emocional, desaparecen sus sentimientos ante la visión de cosas tétricas que
ocurren todos los días (como el niño que se le hielan los pies y se medio arranca los
dedos con unas tenazas), hasta que al final esas escenas se hacen habituales y se
acostumbraban a ellas. Esta apatía era un mecanismo necesario de autodefensa, ya
que el prisionero olvidaba todo dolor y sufrimiento y se centraba en un único objetivo, el
conservar la vida propia y la de otros compañeros
Los deseos más primitivos de los prisioneros, como comida, un baño caliente,
cigarrillos, etc. se hacían ver en sus sueños. En una ocasión, Frankl pretendía
despertar a un compañero que estaba teniendo una pesadilla. Pero al final lo dejo
porque por muy horrible que fuera la pesadilla siempre seria mejor que la realidad en el
campo.
El hecho de la desnutrición que sufrían y que la ausencia total de sentimentalismo
provocaba también que el deseo sexual fuera nulo. Pero a pesar del primitivismo físico
y mental. Los prisioneros llevaban una profunda vida espiritual. Las personas de
constitución débil y que habían llevado una vida espiritual profunda parecían llevar
mejor la vida en el campo que las personas fornidas. Esto se debe a que se retrotraían
a una vida de riqueza interior y de libertad espiritual. Eso si, no cabe duda de que estas
personas de complexión endeble sufrieron muchísimo.
Para aliviar el sufrimiento de los prisioneros se crearon una especie de terapias de
grupo basadas en el humor. Se parodiaba todo aquello que había en el campo y por
muy horrible que fuera siempre se reían de ello.
La suerte de Frankl se fue incrementando poco a poco. Fue trasladado desde trabajos
en el exterior a las cocinas y posteriormente se presento voluntario para trabajar en un
campo destinado a enfermos de tifus desempeñando tareas sanitarias.
Una cosa anhelada por el prisionero era la soledad. Dado que vivían en una sociedad
comunitaria impuesta, no tenían ocasión de estar a solas consigo mismos. Frankl
encontró un lugar destinado a ello cuando lo trasladaron a un campo de reposo.
Los prisioneros eran un juguete del destino. Lo que les hacia mas inhumanos de lo que
las circunstancias habrían hecho presumir. Se observaba a los musulmanes -
prisioneros enfermos y demacrados- con curiosidad para ver si sus zapatos eran
mejores que los de uno y los prisioneros solo eran un simple numero, no contaban con
personalidad.
El canibalismo hizo aparición justo cuanto Frankl fue destinado a otro campo. Frankl
relaciona este hecho con el relato de “Muerte en Teherán”. Donde un persa rico
sorprendió a un joven criado suyo intentando robarle un caballo. El persa lo sorprendió
y le pregunto por que lo hacia. Este le contesto porque se le había aparecido la muerte
y lo había amenazado. El persa rápidamente le dio dos caballos y lo mando hacia
Teherán. Poco después el amo se encontró con la muerte y le preguntó por que había
amenazado a su criado, a lo que la muerte contestó “No lo amenacé, solo mostré mi
asombro al verlo aquí cuando mis planes eran verle en Teherán esta noche.”
Los prisioneros temían tomar cualquier tipo de decisión y deseaban que el destino lo
hiciera por ellos. Este querer evitar el compromiso se hacia mas patente cuando el
prisionero debía decidir entre escaparse o no escaparse del campo. Frankl junto con
otro compañero tuvo oportunidad de escapar en un momento, pero por algunas
dificultades no pudo. Sin embargo en ese intento se agenció una mochila y un cuenco.
Mientras poco a poco se acercaba el día en que escaparía del campo. El frente de
guerra avanzaba y el campo se disponía a ser evacuado aquella tarde. Tendrían que
marcharse incluso los pocos prisioneros que quedaban. Pero los camiones aun no
aparecían y se empezó a ejercer una vigilancia férrea sobre el campo para evitar
cualquier intento de fuga. Sin embargo Frankl tenia un plan que podía funcionar.
Llevarían afuera tres cadáveres de prisioneros. Llevarían uno en cada viaje y por turnos
llevarían una mochila, seguidamente la otra y después tratarían de evadirse. De pronto
y cuando se disponían a realizar el tercer viaje apareció un camión color aluminio con
una gran cruz roja pintada que empezó a descargar medicinas y alimento. Ya no
merecía la pena escapar. Después llegaron los camiones de las SS diciéndoles que
serian enviados a un campo en Suiza para ser canjeados por prisioneros de guerra. El
medico jefe empezó a hacer grupos de trece para los camiones, sin embargo Frankl y
su compañero no estaban entre ellos. El medico jefe dijo que con la fatiga y los nervios
no se había fijado. Desilusionados se fueron a dormir.
A la mañana siguiente el atronador ruido de la guerra los despertó. Cuando amenguo el
tiroteo y se alzo la bandera blanca se enteraron de que los compañeros que habían
sido evacuados en los camiones el DIA anterior habían muerto abrasados encerrados
en barracones. Frankl volvió a pensar en el cuento “Muerte en Teherán”.
Aparte de ser un mecanismo de defensa, la apatía era el resultado de otros factores. El
hambre y la falta de sueño contribuían a ella, también lo hacia la irritabilidad, que era
otra característica del estado mental de los prisioneros. Aparte de las causas físicas
estaban también las mentales. Todos los prisioneros tenían algún tipo de complejo de
inferioridad.
Tras explicar la psicopatología de los prisioneros del campo se puede sonsacar que el
ser humano es una raza completamente influida por su entorno, que en este caso es el
campo de concentración. Sin embargo había una única cosa que no se le podía
arrebatar a un recluso de un campo de concentración, su libertad interior, su yo mas
intimo. A pesar de las condiciones a las que se veían expuestos los prisioneros cada
uno decidía que tipo de persona deseaba ser, y en esta decisión no influya ni el entorno
del campo. Dijo Dostoyevski Solo temo una cosa, no ser digno de mis sufrimientos. Los
prisioneros eran dignos de sus sufrimientos y la forma en que los aguantaron fue un
logro interior genuino. Es esta libertad espiritual, que no se nos puede arrebatar, lo que
hace que la vida tenga sentido y propósito.
Lo que mas preocupaba a los prisioneros era si sobrevivirían en el campo de
concentración. Porque si no se preguntaban aquello sus sufrimientos no tendrían
sentido puesto que era una vida cuyo único fin era superarla.
La observación psicológica de los prisioneros demuestra que solo aquellos a los que no
le derribaba su sostén moral y espiritual caían victimas de las influencias degenerantes
del campo. Todos los prisioneros que han sobrevivido coinciden en que lo más
angustioso de todo era el no saber cuando iba a durar su encarcelamiento. Nadie les
dio una fecha de liberación, es más, no tenía sentido hablar de ello. La vida en el
campo podía denominarse “existencia provisional”. Los prisioneros sufrían una extraña
deformación del tiempo. Para ellos una unidad de tiempo menor como un día (lleno de
torturas y de infamias) parecía tener mayor duración que una semana.
El hombre tiene la peculiaridad de no poder vivir sin mirar al futuro. Esto a veces le
salva en los momentos más dificultosos de su existencia. Cuando uno sufre se crea
una fortaleza pensando que vendrán tiempos mejores y se imagina a uno mismo
realizando cosas que satisfacen su psique. También suele refugiarse en cosas triviales
del día a día. Decía Spinoza en su Ética: La emoción, que constituye sufrimiento, deja
de serlo tan pronto como nos formamos una idea clara y precisa del mismo. Puede
decirse, que todo aquel que perdía la fe en su futuro estaba condenado, se
desmoronaba su sostén interno y sufría una crisis, producida por el aniquilamiento
físico y mental. Cuando la gente perdía la esperanza por vivir, eran presos de
enfermedades, las cuales su cuerpo no rechazaba. Dijo Nietzsche: Quien tiene algo por
qué vivir puede soportar cualquier como.
En el campo, no se estaba permitido impedirle a alguien que se suicidara. Por ejemplo,
no se permitía cortar la cuerda del que se iba a ahorcar. Por ello había que impedir que
se llegara a tal extremo. Para ello se usaba un método de psicoterapia o psicohigiene.
Se le buscaba a la vida del individuo con ganas de suicidarse una meta, un fin que le
diera sentido a esa existencia de sufrimiento, con ello la persona luchaba contra la
adversidad del campo de concentración. Habían encontrado el por qué de su vida e
iban a ser capaces de soportar casi cualquier como.
Esta segunda fase de internamiento en el campo concluye con un análisis
psicopatológico de los guardas. En el se puede comprender que no todos los guardas
eran gente cruel y despiadada. Cierto es que para este cargo se escogía de entre
muchos a las personas mas sádicas de todas, salvando algunas excepciones. Pero no
solo los guardas del campamento eran crueles. En el libro se menciona al prisionero
más antiguo del campo, que pegaba al resto a la más mínima falta. Con ello se
distingue en toda la humanidad a solamente dos razas: la de los hombres decentes y la
de los indecentes. Sin embargo no hay grupos humanos decentes o indecentes sino
que estamos mezclados, y hay de todo en todas partes. Por ello se podía encontrar a
gente decente entre los guardas del campamento. Finalmente se concluye con la
respuesta a una pregunta que mucha gente se ha formulado pero que muy pocos han
podido responder con tal exactitud: ¿Que es, en realidad, el hombre? Es el ser que
siempre decide lo que es. Es el ser que ha inventado las cámaras de gas, pero
asimismo es el ser que ha entrado en ellas con paso firme musitando una oración.
-Fase tres, “Después de la liberación”
Después de ser liberados, el prisionero, por extraño que parezca, no se sentía feliz.
Habían perdido el sentimiento que llamamos felicidad, y lo tendrían que ir recuperando
poco a poco.
Por el contrario, el cuerpo, que tenia menos abstenciones que la mente. Comía
vorazmente cualquier cosa que le dieran y a cualquier hora. Era increíble la cantidad de
comida que podían tragar. Otro aspecto era que tenían que hablar de lo que habían
pasado, a veces durante horas y horas.
Por ultimo, y no por ello el menos importante, debo recalcar en esta tercera fase un
sentimiento que podía llegar a hacer al -podemos llamarlo ya- ex-recluso, hacerlo sufrir
mucho mas que cuando estaba interno. Este sentimiento era la desilusión. Desilusión
que llevaba al prisionero a la casa con la que tanto había soñado y había descubierto
que, aquello por lo que había mantenido la esperanza durante tanto tiempo, ya no
estaba allí.
Sin embargo para todos los liberados llego el día en que todo el dolor y el sufrimiento
tanto mental como físico habían llegado a su fin y no seria más que la más cruenta de
las pesadillas. Ya no había nada que temer excepto -según Frankl- a Dios.